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Comisión de Educación y Formación ProfesionalDespliega filtros

XIV Legislatura
Nº Sesion: 12
Thursday 18 de March de 2021 a las 15:00 o al finalizar el Pleno si este terminara después
ORDEN DEL DÍA
DEBATE Y VOTACIÓN DE LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES NO DE LEY:
1º. Proposición no de Ley relativa a la introducción de un sistema de cheque escolar.
  • Autor:
  • BOCG, serie D , número 64 , de 13 de abril de 2020 PDF BOCG, serie D , número 261 , de 22 de abril de 2021 PDF BOCG, serie D , número 261 , de 22 de abril de 2021 PDF
  • (Núm. Exp. 161/000396/0000)
2º. Proposición no de Ley relativa a la implantación de una evaluación de diagnóstico urgente y extraordinaria sobre las competencias básicas de los alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria con el fin de conocer el impacto de la pandemia sobre el aprendizaje.
3º. Proposición no de Ley relativa a impulsar una planificación estratégica de la acción educativa en el exterior.
  • Autor:
  • BOCG, serie D , número 207 , de 22 de enero de 2021 PDF BOCG, serie D , número 261 , de 22 de abril de 2021 PDF BOCG, serie D , número 261 , de 22 de abril de 2021 PDF
  • (Núm. Exp. 161/001881/0000)
4º. Proposición no de Ley relativa a garantizar la independencia del Presidente del Consejo Escolar del Estado.
  • Autor:
  • BOCG, serie D , número 222 , de 16 de febrero de 2021 PDF BOCG, serie D , número 261 , de 22 de abril de 2021 PDF BOCG, serie D , número 261 , de 22 de abril de 2021 PDF
  • (Núm. Exp. 161/001984/0000)
5º. Proposición no de Ley por la que se insta al Gobierno a impulsar una nueva ordenación de un sistema unificado de Formación Profesional que adapte la actual regulación (LO 5/2002) a las necesidades actuales de la formación.
6º. Proposición no de Ley sobre el fomento de la educación sexual y afectiva en los centros educativos.
7º. Proposición no de Ley relativa a garantizar el principio constitucional de seguridad jurídica de la disposición derogatoria única de la LOMLOE.
8º. Proposición no de Ley relativa a reducir el exceso de burocracia y mejorar la gestión en los centros de enseñanza.